鹽城格林幼兒園戶外場景設計

小紅帽抬起頭來，看到陽光在樹木間來回跳蕩，美麗的鮮花在四周開放，便想：“也許我該摘一把鮮花給外婆，讓她高興高興。現在天色還早，我不會去遲的。”——《格林童話·小紅帽》

設計概念

為兒童塑造一個現實的“夢境”

童話是幻想與現實交融的產物，蘸著淡藍色油墨的羽毛筆緩緩勾勒出一個瑰麗奇幻的世界，那些新奇、怪誕的人物和動物形象讓兒童一經接觸便愛不釋手，一部好的童話，對兒童的健康成長有著不可替代的重要影響。

但是繪本所承載的童話世界里，兒童只能作為一個旁觀者，具象思維的限制使他們只能獲得部分感官以及淺層的情感體驗，所以我們開始嘗試將童話與戶外游戲相融合，通過環境設計讓幼兒獲得身臨其境的感覺。

于是，格林童話樂園這一主題秉承“可觸摸、可感受和可體驗”的設計原則，將童話故事中經典的場景及形象進行具象的現實化表達，通過多樣化的造型和獨特風格來為兒童塑造出一個現實的“夢境”。

瞧，那是誰的尾巴

與場景精神和文化特征對話

“咕嚕咕嚕”，森林里傳來奇怪的聲響，斑駁樹影中若隱若現的神秘人沒有藏好它的尾巴，小紅帽們能否識破它的偽裝，用智慧和勇氣戰勝它?

在整個主題場景的設計中，我們更加重視可玩性和參與性，預留足夠的探索空間，單純的形象塑造仍然停留在感官體驗的階段，只有將形象與場景結合，才能讓兒童獲得更多實感，進而成為場景的主角，演繹新的故事。

一切美好都鑲嵌在童話樂園的細節里，每一次探索都是與場景精神和文化特征的對話，自我意識的釋放帶來更為沉浸的游戲體驗。

除了《小紅帽》《狼與七只小山羊》外，童話樂園中還有許多其他的元素，它們的存在使場景更為豐富，格林童話是主題而非題目，把想象與創造的權力交還兒童，讓每一個兒童參與到環境的定義中來，弱化大人們的痕跡，才是以孩子為主體的童話樂園。

一棵樹的價值

大自然是兒童最好的游樂場

在每一次兒童空間的設計中，與自然的溝通和交融都是我們的首要考量，大自然是兒童最好的游樂場，更何況童話樂園里怎么會缺少森林呢?

圍繞樹來搭建感統攀爬平臺可以賦予運動更多挑戰性和趣味性，多樣化的組合方式能夠滿足不同年齡段兒童的發展需求，除此之外，我們也會通過微地形的創設來豐富場景層次，微地形結合棧道和攀爬網賦予了游戲動線更多可能性。

森林中蜿蜒的棧道通往童話世界深處，沿途中流動的花香與光影蘊藏著有關于童年最美好的秘密，這是一次希園設計師與孩子們共同經歷的神秘而有趣的冒險。

結語

在該幼兒園設計中，我們再次強調了場景主題的重要性，格林童話主題所特有空間精神及文化特征串聯了場景中的大型玩具、感統攀爬等空間元素，賦予空間整體生命與流動性，成為驅動幼兒不斷產生積極活動的基礎。

幼兒是在活動中發展自身認知，并得以成長的，積極的活動會反哺感官、情感等多維度體驗，使幼兒自然而然成為游戲主體，在與環境的充分互動中釋放豐富的想象力和創造力，進而促進深度學習的發生，達到環境教育的目的。