師生家長共參與的幼兒園墻面環創設計

幼兒園的墻面環創設計是幼兒園設計后期留給師生、家長共同參與設計的部分，不只是教師的任務，還應當結合實際情況，讓幼兒和家長共同參與，再結合幼兒教育的教育內容等各方面來設計墻面。

教師主導

幼兒園教師的設計觀念往往深刻地影響著墻面設計的走勢，只有教師們結合現代教育理念與教育局的教育方針，改變墻面設計的總體方向，才能創設出貼近幼兒生活的學習的墻面。

師生合作

幼兒園的墻面環境最終是為了提供給孩子們一個良好的學習和生活場所，所以在墻面設計階段可以讓幼兒也發表觀點，參與設計。

適時更新

幼兒園墻面不能總是一成不變，這不僅會使得墻面的教育意義逐步喪失，更使得學生對于幼兒園的新鮮感驟降幼兒園墻面的內容應該跟隨時間的變化而不斷地注入新的元素。

家長參與

家庭與學校是孩子們生活學習的主要場所，家長與教師是主要的負責人，所以加強家長與教師的溝通可以更有效的培養孩子良好的生活學習習慣，孩子的熱情往往會隨著家長的參與而被提高，并且動手能力也會進一步增強。